떡님의 국어수업방

무려 12차시에 걸쳐 소설쓰기 수행평가를 실시했습니다. 소설을 구상하고 쓰는 활동을 통해 소설 장르의 인물, 시점, 배경, 이야기 전개 방식, 구성, 복선, 서사 문학의 특징 등을 배울 수 있다고 생각해서 긴 시간을 할애했습니다. 가능한 수업시간에 충분히 구상하여 쓸 수 있도록 시간을 넉넉히 주었으며, 과제물로 집에서 써오는 방식은 피하려고 노력했습니다만... 대부분의 아이들은 수업시간 내에 가능했으나 늦은 아이들은 집에서 해오는 것도 허락해 줬습니다. 우선 소설쓰기를 위한 활동지입니다. 이 활동지를 쭉 작성하다 보면 저절로 소설 한 편에 해당하는 구상과 구성이 완성되는 방식입니다. 그렇게 한 후 직접 소설을 써서 제출하게 했습니다. 예전에는 책 모양으로 만들어 제출하도록 하기도 했으나 학기말 진도도 쫓..

2학년 2학기 교과서에는 학생 작품이 이 실려 있습니다. 학생이 직접 창작한 소설을 텍스트로 소설을 공부하는 것이 도움이 되는 것 같아 교과서에 실린 소설을 그대로 활용했습니다. 우선 이라는 소설을 통해 소설의 인물, 시점, 배경, 복선, 내용 전개 방법, 갈등, 시간 구성, 개연성 등 주요 개념에 대해 다시 익히고 복습을 했습니다. 그 후 직접 소설을 쓰는 활동을 가졌습니다. 따뜻한 댓글이나 자료에 대한 의견을 남겨주면 블로그 운영에 큰 힘이 됩니다.

2학기 교과서 1, 3단원을 통합하여 시에 대해 공부하고, 시 쓰기 수행평가까지 진행했습니다. 시의 표현기법은 1학년 때 배웠지만 다시 한 번 복습을 했습니다. 시는 자유롭게 써야 하는데 수행평가로 쓰게 하고, 게다가 표현 기법까지 억지로 넣게 해서 안타깝긴 했지만 배운다는 차원에서 그냥 진행했습니다. 시의 표현기법 설명을 위한 활동지 그리고 교과서에 나온 '서동요'와 '동서남북'을 간단히 공부했습니다. 그 후 3단원으로 넘어가서 경험이 담긴 다양한 시를 읽어보고, 경험이 담긴 노래도 감상했습니다. 강백수 밴드의 '벽'과 '타임머신'이라는 노래를 학생들이랑 같이 들었는데, 아직 중2가 이해하기에는 좀 어렵거나 재미가 없었나 봅니다. 저는 참 좋았는데... https://www.youtube.com/wat..