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한국 단편소설 2

8, 9학년 한국 단편소설 읽기

2020년 처음 호치민시한국학교에서 수업을 하며 파악한 우리 학생들의 가장 큰 특징은 "한국과 한국 문화에 대한 이해도와 경험의 차이가 개인별로 매우 크다."는 점이다. 이곳에서 태어나 한 번도 한국에 가본 적이 없고 어머니가 베트남인인 한베 가정 학생, 어려서부터 여러 나라를 돌며 다양한 문화권에서 생활한 학생, 초등학교를 국제학교로 다녀서 한국어보다 영어가 더 편한 학생, 불과 얼마 전까지 한국에서 중학교를 다니다가 얼마 전에 처음 베트남 생활을 시작한 학생들까지... 문학 작품의 배경이나 소재가 되는 것들, 예를 들면 아직 눈(雪)을 한 번도 본 적이 없는 학생들에게 '흰눈'에 대해 이야기하거나 우리가 제주도 하면 떠올리는 어떤 이미지들을 모르는 학생들에게 제주의 아름다운 풍광과 비교되는 '4.3 ..

삶이 담긴 이야기 : 소설의 사회 문화적 배경 수행 평가

소설에 담긴 삶의 가치 파악하기, 소설의 사회 문화 역사적 배경을 바탕으로 작품 감상하기와 관련하여 학생들마다 다른 소설을 주고 각 소설에 대해 조사하기 활동을 수행평가로 실시했습니다. 1. 학생들의 수준에 맞게 다양한 소설 텍스트 준비 2. 한 학급에 같은 소설을 읽는 학생이 1~2명 이내가 되도록 소설 배분 3. 수업 시간에 소설을 읽을 수 있는 시간을 충분히 주고 수행평가지 작성 : 학생들에게 스마트폰 사용 및 검색 허용(공유기 활용) 학생들이 읽은 소설의 목록입니다. 우리나라의 근현대사가 담긴 소설로 골라 학생들마다 다른 텍스트들을 나눠줬습니다. 나눌 때는 학생 수준을 고려하여 성적 좋은 학생에게는 좀 어렵고 긴 소설, 학업에 어려움을 겪는 아이들에게는 짧고 이해하기 쉬운 소설을 줬습니다. 국어 ..

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