떡님의 국어수업방

읽기를 마친 후 요약하기 활동을 했습니다. 개인별로 요약하고, 우수작은 게시글 댓글로 공유했습니다. 온라인 수업의 가장 어려운 점 중 하나는 학생들이 인터넷 자료를 가져다가 본인이 한 것처럼 붙여넣기를 한다는 점이었습니다. 그것을 막기 위해 미리 여러 차례 안내해도 (1) 손쉽다, (2) 점수를 잘 받을 수 있다, (3) 다른 과목 과제도 많을 때면 시간에 쫓긴다 는 등의 이유로 유혹에 빠지는 학생이 많았습니다. 평소 학생들의 실력을 어느 정도 알고 있고, 학생들이 잘 쓰지 않는 예스러운 표현이나 어려운 단어가 들어가면 구글링을 해보곤 했는데, 바로 들통이 난 경우도 있습니다. 아무튼 요약하기는 다음과 같이 했습니다. 요약 사례(1) 남원 광한루에서 그네를 타던 기생 월매의 딸 춘향을 본 사또의 자제 이..

당시 일산중 혁신부장 송원석 선생님의 수업 공개를 보고 아이디어를 얻어 진행해 본 자료다. 아이들이 어려워 하는 단일어와 복합어 / 어근과 접사 / 합성어와 파생어를 조금이라도 재미있게 배워보자는 취지에서 만들었다. 말놀이 판은 내가 만들었는데, 학생들에게 직접 만들게 해보는 것도 좋을 것 같다.(이 아이디어에서 이후 실제 학생들이 문법 보드게임 만들기 활동을 했음) 놀이 방법은 1. 4인 모둠 중 다른 모둠에 문제를 내줄 한 명을 뽑아 바로 옆 모둠으로 이동시킨다. 2. 남은 모둠원 3명이 번갈아 가며 주사위를 던져 말이 이동한 칸에 해당하는 문제를 푼다. 문제를 풀면 놀이판에 있는 만큼 앞으로 이동, 틀리면 뒤로 이동한다. 3. 옆 모둠에서 온 친구가 문제지 종이를 들고 다른 친구들에게는 보이지 않게..

이번 단원의 성취기준은 풍자의 개념을 알고, 풍자가 드러난 작품을 감상하여 비판 방식을 이해하는 것입니다. 박지원의 을 통해 풍자와 관련하여 아래와 같은 활동을 했습니다. 1. 본문 다양한 방법으로 여러 번 읽기 : 학급 진도에 따라 2~3번 2. 사전 지식 조사를 위해 초성퀴즈 풀기 : 국어교사모임 자료실에서 구한 퀴즈였는데 정확한 출처를 잘 모르겠습니다. 3. 어려운 단어, 중요한 단어를 모둠별로 골라 빙고게임 - 자연스럽게 어휘 익히기 4. 활동지를 통한 본문 내용 익히기 5. 점프과제1 : 작가, 줄거리, 주요인물, 양반증서, 시대적 사회적 배경 등을 이용하여 만다라 챠트 만들기 6. 점프과제2 : KBS 역사저널 그날 73회 '청년 박지원, 백지를 던지다' 편 보고 배느실 작성하기(이 글을 작성..