떡님의 국어수업방

이 단원의 주요 성취 기준이 원작을 다양하게 재구성하는 것이었으나 간단히 두 가지 활동만 했습니다. 활동1 : 이후 몽룡이 춘향과 헤어져 서울로 올라간 이후 재구성하여 다시 쓰기 - 오늘날의 현실을 비판 풍자(1학기 학습 내용)하는 패러디 글로 쓸 것 학생 사례(1) 몽룡이 서울 간 지 몇 해가 지났으나 편지 한 장이 없었다. 몽룡이는 현재 서울에서 유행한다는 온라인 화폐인 비트코인에 대한 소문을 대해 들었다. 몽룡이는 비트코인으로 돈을 많이 벌 수 있다는 소문을 들어 비트코인에 대해 공부를 하였다. 비트코인에 대한 책을 사보기도 하고 지인들에게 물어보기도 했다. 마침내 몽룡이는 전재산을 비트코인에 투자했다. 그 순간! 몽룡이가 투자하자마자 주식이 떡상했다. 몽룡이의 전재산이 2배로 불어났다. 몽룡이는 ..

읽기를 마친 후 요약하기 활동을 했습니다. 개인별로 요약하고, 우수작은 게시글 댓글로 공유했습니다. 온라인 수업의 가장 어려운 점 중 하나는 학생들이 인터넷 자료를 가져다가 본인이 한 것처럼 붙여넣기를 한다는 점이었습니다. 그것을 막기 위해 미리 여러 차례 안내해도 (1) 손쉽다, (2) 점수를 잘 받을 수 있다, (3) 다른 과목 과제도 많을 때면 시간에 쫓긴다 는 등의 이유로 유혹에 빠지는 학생이 많았습니다. 평소 학생들의 실력을 어느 정도 알고 있고, 학생들이 잘 쓰지 않는 예스러운 표현이나 어려운 단어가 들어가면 구글링을 해보곤 했는데, 바로 들통이 난 경우도 있습니다. 아무튼 요약하기는 다음과 같이 했습니다. 요약 사례(1) 남원 광한루에서 그네를 타던 기생 월매의 딸 춘향을 본 사또의 자제 이..

'4. 해설과 질문 (2) 토끼전'의 학습 목표는 1. 다양한 관점과 방법으로 고전소설 작품을 해석하기 2. 문학 작품을 능동적으로 읽는 태도 기르기 입니다. 1과 관련해서 표현론, 반영론 등의 '문학 해석의 관점'을 배우도록 하고, 2와 관련해서는 토끼전을 희곡으로 바꿔쓰고 인형극을 만드는 활동을 했습니다. 우선 소설의 내용을 파악하고 관련 이론을 알기 위한 활동지입니다. 그런 다음 소설을 희곡으로 바꿔쓰는 방법에 대한 연습을 했습니다. 희곡의 특징을 공부하고, 소설 으로 소설 → 희곡으로 바꿔쓰기 연습을 했습니다. 희곡쓰기를 할 때마다 느끼는 것이지만, 아이들에게 서사 문학과 극 문학의 차이점을 여러 번 이야기해 주지 않으면 학생들은 해설자를 등장시켜 그냥 쭉 설명하는 방식으로 풀어나가는 경우가 많습..