떡님의 국어수업방

읽기를 마친 후 요약하기 활동을 했습니다. 개인별로 요약하고, 우수작은 게시글 댓글로 공유했습니다. 온라인 수업의 가장 어려운 점 중 하나는 학생들이 인터넷 자료를 가져다가 본인이 한 것처럼 붙여넣기를 한다는 점이었습니다. 그것을 막기 위해 미리 여러 차례 안내해도 (1) 손쉽다, (2) 점수를 잘 받을 수 있다, (3) 다른 과목 과제도 많을 때면 시간에 쫓긴다 는 등의 이유로 유혹에 빠지는 학생이 많았습니다. 평소 학생들의 실력을 어느 정도 알고 있고, 학생들이 잘 쓰지 않는 예스러운 표현이나 어려운 단어가 들어가면 구글링을 해보곤 했는데, 바로 들통이 난 경우도 있습니다. 아무튼 요약하기는 다음과 같이 했습니다. 요약 사례(1) 남원 광한루에서 그네를 타던 기생 월매의 딸 춘향을 본 사또의 자제 이..

4단원 새롭게 보고, 다양하게 표현하고 중 (1) '문학 작품의 재구성'의 핵심 성취 기준은 재구성된 작품을 원작과 비교 감상하기, 새로운 관점으로 원작 재구성하기입니다. 우리 학교 학생들의 특성을 고려하면 한국에 한 번도 가보지 않은 학생이 있는가 하면, 무엇보다 춘향전이라는 고전 소설에 대한 이해가 전반적으로 너무 부족합니다. 한국에서 살면서 자연스럽게 익히게 되는 춘향이, 이몽룡, 변학도가 가지는 이미지나 남원이라는 곳의 분위기, 사랑이 싹트게 되는 단오 즈음의 말랑말랑한 봄 기운 같은 것들을 모르는 학생들이 많습니다. 그래서 우선 원작 에 대한 이해를 길러주는 것이 무엇보다 중요하다고 생각했습니다. 그래서 다음과 같은 수업 활동을 했습니다. 1. 교과서에 실린 일부분이 아닌 전체 소설(초등 고학년..