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콩쥐팥쥐 2

(2학기)비교 문학 맛보기 - <콩쥐팥쥐> vs <떰과 깜>

현대소설 와 고전소설 까지 배우고 난 후, 간단하게 비교 문학 맛보기 활동을 해봤습니다. 이야기 구조와 인물 특성이 거의 같은 신데렐라 설화인 우리나라의 와 베트남의 이야기를 읽고 공통점과 차이점을 찾아보는 활동입니다. 모둠 활동이 가능했다면 왜 이런 공통점과 차이점이 생겨났을까에 더 집중해서 이야기 나누고 발표를 했을 것 같은데, 모둠 활동이 어려운 관계로 제가 주로 설명을 하고 말았습니다. 주어진 과제에 대한 답은 학생들이 대부분 잘 찾았습니다. ① 어머니를 잃고 계모와 배 다른 동생이 집안에 들어온다. ② 아버지는 주인공을 방치하거나 도움을 주지 않는다. ③ 계모가 주인공에게 어려운 일을 시킨다. ④ 어려움이 있을 때마다 조력자가 나타나 도움을 준다. ⑤ 주인공이 신발을 잃어버린다. ⑥ 신발 주인을..

(2학기)문학 작품의 재구성 - 소설 <춘향전>

4단원 새롭게 보고, 다양하게 표현하고 중 (1) '문학 작품의 재구성'의 핵심 성취 기준은 재구성된 작품을 원작과 비교 감상하기, 새로운 관점으로 원작 재구성하기입니다. 우리 학교 학생들의 특성을 고려하면 한국에 한 번도 가보지 않은 학생이 있는가 하면, 무엇보다 춘향전이라는 고전 소설에 대한 이해가 전반적으로 너무 부족합니다. 한국에서 살면서 자연스럽게 익히게 되는 춘향이, 이몽룡, 변학도가 가지는 이미지나 남원이라는 곳의 분위기, 사랑이 싹트게 되는 단오 즈음의 말랑말랑한 봄 기운 같은 것들을 모르는 학생들이 많습니다. 그래서 우선 원작 에 대한 이해를 길러주는 것이 무엇보다 중요하다고 생각했습니다. 그래서 다음과 같은 수업 활동을 했습니다. 1. 교과서에 실린 일부분이 아닌 전체 소설(초등 고학년..

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