떡님의 국어수업방

모든 과정을 마무리하고 학생들로부터 2022년도 9학년 국어 수업에 대한 평가를 받아봤습니다. 한국에서도 몇 번 했던 활동인데 기본 아이디어는 (1) 기명으로 쓴다.(이름을 밝히고 하지 못할 말은 정당한 비판이라고 보기 힘들다.) (2) 수업에 대한 피드백 자료로 활용하고, 내용 중 일부는 교과별 세특 작성에 참고한다. (3) 수업에 대한 자기 평가를 시작으로 수행평가에 대한 평가, 도움이 된 내용과 어려웠던 내용, 하고 싶은 말 쓰기 등의 순으로 구성했다. 우선 아무래도 이름을 밝히고 쓰는 글이니 대체로 좋은 평가와 감사 인사가 많았지만, 2022년에 가르친 9학년 학생들에게는 진심이 느껴졌다. 2학기 1차 지필 때 고전 시가를 서술 단답형 100%로 제출해서 인지 문제 난이도가 높았다는 평가가 다소 ..

지필고사가 끝나고 1학기 평가 결과가 마무리 될 때쯤부터 여름방학 날까지 학생들은 아무런 활동도 안 하려고 합니다. 예전 학교에서는 학년부 차원에서 다양한 프로그램을 준비하기도 했는데. 학년말과 달리 1학기 말에는 그것도 쉽지 않습니다. 지금 근무하는 학교에서는 각종 대회와 부서별 프로그램(안전교육, 직업 체험 등)이 많아 모든 교과가 일괄적으로 진행하는 활동이 어려웠습니다. 그래서 국어 교과시간에 자체적으로 몇 가지 활동을 했습니다. 그 중에서도 매 학기 하는 활동 중의 하나가 입니다. 학생들에게 한 학기동안 국어시간에 배운 내용을 상기시키고 어떤 단원이 의미 있었는지, 또 어려웠는지 스스로 돌아보게 합니다. 그리고 평가에 관련한 의견이나 건의사항 등도 들어봅니다. 이 자료를 생기부 교과세특 입력에 활..