떡님의 국어수업방

을 배운 후 2016년 5월 4일에 고양시 관내 공개수업을 실시했습니다. 배움의공동체 컨설턴트로 유명한 손우정 교수님이 직접 컨설팅을 해주셨습니다. 결과적으로 칭찬보다는 지적을 많이 받았는데, 좀 부끄럽기는 했지만 제 자신이 성장하는데 큰 도움이 되었던 것 같습니다. 기본 흐름은 1. 모둠별로 등장인물 한 명을 정한다. 2. 상황별로 느낌이 어땠을지 상상해 본다. 3. 가로는 상황 / 세로는 등장인물로 이뤄진 표를 만들어 모둠별로 나와서 표를 완성한다. 4. 같은 상황에서도 사람에 따라 감정이 다를 수 있음을 안다. 5. 자신이 근래 느꼈던 감정 중 등장인물의 감정과 비슷한 감정을 고르고 그것을 잘 나타낸 사진을 찾아 붙이고 자신의 상황과 감정을 적는다. 6. 완성하여 제출 - 수행평가 이런 흐름이었는데..

모둠별로 인형극을 공연할 때 다른 아이들은 공연을 잘 보고 평가하는 수행평가를 해야합니다. 떠들거나 딴짓하는 아이들 없이 열심히 관람하게 되고 또 학생들 스스로 평가에 참여하기 때문에 나중에 수행평가 점수나 결과에도 큰 불만을 표하지는 않게 됩니다. 실제 학생들이 작성한 사례들입니다. 따뜻한 댓글이나 자료에 대한 의견을 남겨주면 블로그 운영에 큰 힘이 됩니다.

실제 수행평가 사례들입니다. 1. 개인별 희곡 쓰기 2. 이것을 바탕으로 모둠별 희곡과 콘티를 짭니다. 안타깝게도 2016년에 2학년 아이들 작품을 미처 챙기지 못했습니다. 링크를 열면 2015년 3학년 아이들이랑 했던 사례가 있으니 참고 바랍니다. 인형극 만들기 : 수업 과정 + 결과물 (tistory.com) 인형극 만들기 : 수업 과정 + 결과물 2013년에 이어 2015년에도 을 인형극으로 만드는 활동을 했습니다. 이 활동을 통해 1. 의 내용 이해하기 2. 소설 장르와 극 장르의 표현 방식 알기 3. 풍자의 개념 알기 등의 목표를 ddic91.tistory.com 3. 그리고 모둠별로 공연을 합니다. 공연하는 방식을 대략 사진과 같습니다. 공연 때는 꼭 마이크 시설이 필요합니다. 목소리가 작은 ..

'4. 해설과 질문 (2) 토끼전'의 학습 목표는 1. 다양한 관점과 방법으로 고전소설 작품을 해석하기 2. 문학 작품을 능동적으로 읽는 태도 기르기 입니다. 1과 관련해서 표현론, 반영론 등의 '문학 해석의 관점'을 배우도록 하고, 2와 관련해서는 토끼전을 희곡으로 바꿔쓰고 인형극을 만드는 활동을 했습니다. 우선 소설의 내용을 파악하고 관련 이론을 알기 위한 활동지입니다. 그런 다음 소설을 희곡으로 바꿔쓰는 방법에 대한 연습을 했습니다. 희곡의 특징을 공부하고, 소설 으로 소설 → 희곡으로 바꿔쓰기 연습을 했습니다. 희곡쓰기를 할 때마다 느끼는 것이지만, 아이들에게 서사 문학과 극 문학의 차이점을 여러 번 이야기해 주지 않으면 학생들은 해설자를 등장시켜 그냥 쭉 설명하는 방식으로 풀어나가는 경우가 많습..

베트남 한국학교에 다니는 아이들의 특성을 고려하면 깊이 있게 공부하는 것보다는 넓고 다양한 작품을 경험하게 하는 것이 효과적이라는 판단이 들었습니다. 남원 여행을 다녀온 한국 학생이라면 쉽게 알 수 있는 '춘향전'의 분위기나 내용도 설명이 쉽지 않았는데, 새 봄의 설렘, 가을의 스산함, 겨울의 냉기를 모르는 학생들에게 계절이 중요한 역할을 하는 시를 설명하기 어려운 것과 비슷합니다. 상하(常夏)의 도시 호치민에서 평생을 살아온 아이들도 꽤 많으니까요. 그래서 초등학교 6학년 수준의 전래동화책 몇 권의 내용을 짜깁기 하여 책자를 하나 제작했습니다. 이곳 인쇄실에서는 이런 책자를 한 학년 전체에 나눠줄 만큼을 바로바로 제작해 줍니다. , , , , 의 다섯 편을 실었고(워드 작업하느라 고생을 좀 했습니다.)..

소설의 외적 갈등을 다루기 위해 교과서에 실린 를 활용했습니다. 다만 각색이 이뤄진 작품이라 원작 (전국국어교사모임 기획/장재화 글)도 같이 읽고 비교해 보았습니다. 갈등의 다양한 종류에 대해 배운 후, 자신이 갈등을 다루는 방법에 대해 생각해 보는 활동도 했습니다. 1. 교과서 작품 vs 원작 (88쪽~101쪽 부분 : 용궁 장면) 읽고 비교하기 2. 교과서 작품 의 각 장에 나타나는 갈등 종류 파악하기 3. 갈등의 종류 설명 4. 소설 에 나타난 갈등 파악하기 5. 갈등에 대한 나의 태도 알기 - 자아존중감 - 갈등 해결 방식 - 여러 관계의 갈등 상황 - 나를 용서하기 '5. 갈등에 대한 나의 태도 알기'는 비폭력대화 NVC 연수 때 들었던 내용과 교재를 활용했습니다. vs 비교하기 / 의 갈등 갈..