떡님의 국어수업방

소설 '사랑 손님과 어머니'를 배우며 다양한 활동을 해봤습니다. 우선 이 소설을 잘 감상하기 위해서 몇 가지 목표를 세웠습니다. 1. 배경이 되는 1930년대의 사회적 배경에 대한 이해 2. 소설에 나오는 어휘들에 대한 이해 : 사전 찾기 활동 3. 1인칭 관찰자 시점에 대한 이해 : 소설의 일부분 시점 바꿔 다시 쓰기 활동 4. 소설의 소재에 대한 이해 5. 소설의 주제의식 익히기('내가 주인공이라면 어떻게 했을까'라는 가정을 통해 인물들의 상황과 심리, 갈등 이해하기) 이런 목표에 주안점을 두고 활동지를 만들어 모둠 활동을 통해 함께 해결하도록 노력했습니다. 그 중에서 인물들의 상황과 심리, 갈등을 이해하기 위해 연애편지 쓰기 활동을 해봤습니다. 요즘은 연애편지라는 것 자체가 희귀해진 상황인데다, 학..

2013년에도 양반전 인형극 만들기 활동을 했습니다. 아무래도 한 번 진행을 해봤던 활동이라 여러가지 시행착오를 줄일 수 있었습니다. 수업 진행 시의 유의사항 - 활동지 풀이에 너무 연연하지 않는다. - 인형을 제작할 시간을 어느 정도 확보해 준다. - 인형 제작을 위해 간단한 준비물(두꺼운 종이, 색연필, 가위, 풀 등)은 학교 예산으로 미리 마련해 둔다. - 인형극을 만들기 위한 대본쓰기에서 해설을 줄이고 대사를 통해 이야기가 전개되어야 함을 꼭 전달한다. (이 부분은 아주 중요한데, 실제 희곡쓰기 활동 등을 해보면, 아이들은 서사와 극의 차이점을 잘 이해하지 못해서, 해설이 그냥 줄거리를 쭉 이야기해 주는 방식으로 대본을 작성하는 경우가 많음) - 실제 인형극을 할 때는 웃지 말고 진지하게 임해야 ..

창작된 지 백년이 다 되어 가는 이장희의 '봄은 고양이로다'를 배우고 무슨 활동을 할까 고민하다가 패러디 시 쓰기와 봄 찍기 활동을 했습니다. 수행평가로도 활용하고, 아이들이 찍어온 사진은 전시도 했습니다. 복도에 삼삼오오 모여서 자기 사진을 자랑스레 바라보는 아이들도 예쁘고, 선생님들도 발걸음을 멈추고 한참을 들여다 보시네요. 아이들이 찍은 사진들 따뜻한 댓글이나 자료에 대한 의견을 남겨주면 블로그 운영에 큰 힘이 됩니다.

서울 영락유헬스고등학교 권세일 선생님이 학생들과 함께 만든 자료입니다. 황순원의 소설 '소나기'를 예쁜 수채화 그림으로 그려놨습니다. 삽화나 내용 이해 자료로 활용할 수 있을 것 같습니다. 따뜻한 댓글이나 자료에 대한 의견을 남겨주면 블로그 운영에 큰 힘이 됩니다.

공선옥 씨의 은 빈곤, 가난에 대해 쓴 수필이다. 가난한 사람들에 대한 소설을 많이 쓴 작가답게 자신의 경험담과 어린 시절 이야기를 섞어 담담하게 썼다. 가난, 빈곤에 대한 주제는 아이들에게는 나의 이야기일 수도 있고, 또 관심도 가는 내용이겠지만 한창 사춘기 시절의 아이들이 솔직하게 털어놓기에는 껄끄러운 주제이기도 하다. 게다가 연극 수업에 진도가 너무 늦어서 간단한 활동만 하고 넘어갔다. 점프 과제로 정태춘의 이란 노래와 얼마 전 파주에서 있었던 화재 사건(부모가 일 나간 사이 몸이 불편한 남매가 아파트에서 나오지 못해 질식 사망한 사건)을 엮어 자기 생각을 쓰고 발표하는 시간을 가졌다. 대학교 1학년 때 정태춘 씨의 을 듣고 받았던 충격이란... 아이를 낳아 키우는 입장에서 수업시간에 노래를 들려주..

수행평가로 '희곡쓰고 연극하기' 모둠활동을 했다. 사실 처음 이걸로 수행평가를 할 때는 아이들이 잘 할 수 있을까, 열심히는 할까 걱정이 많았는데, 의외로 아이들이 너무 좋아하고 잘 해서 아이들도 즐겁고 수업하는 나도 즐거웠던 수업이다. 1. 수행평가 안내 - 총 10점 : 희곡 쓰기 5점 + 모둠별 연극 5점 - 개인 당 안내문 1장과 모둠별 안내문 1장을 나눠준다. - 난 개인적으로 수행평가 채점 시 점수는 후하게 준다. 기일과 분량을 지키고 너무 무성의하게 쓰지만 않으면 대체로 만점 2. 희곡 쓰기 - 희곡은 각자 하나씩 써서 낸다. - 희곡 쓰기 안내문 파일 - 주제 또는 소재는 다음 중에서 선택해서 쓰도록 했다. : 선택 / 친구 사이 / 가족 / 역사적 사건 / 시험 / 외모 / 학교 생활 -..

희곡 는 여러 가지 각도에서 접근이 가능한 텍스트다. 우선 (1) 장르적 접근 : 희곡 익히기 (2) 주제, 소재적 접근 : 남북 분단과 통일 문제 (3) 활동 측면에서 접근 : 연극을 통해 나 표현하기 등... 시간이 좀 걸리더라도 다양한 활동을 해보자는 마음으로 다각적인 활동을 했다. 1) 내용 익히기 : 활동지를 통해 희곡의 내용과 주제를 익힌다. - 마침 희곡이 일곱 부분으로 되어 있어서, 한 모둠씩 나와서 활동지의 문제에 대해 설명하고 칠판에 모범답안을 작성해 주는 방식으로 발표했다. 물론 잘 설명한 모둠도 있고 그냥 답만 적고는 읽는 모둠도 있었지만 앞으로는 자주 나와서 학생들이 직접 설명하게끔 하는 수업을 할 계획이다. 2) 주제 익히기(1) - 와 유사한 사회 문화적 배경을 지닌 노래 감상..

비상교육 교과서 '문학 작품의 해석' 단원에는 특이하게도 터키 작가의 '위대한 똥파리'라는 소설이 실려있다. '무모한, 그러나 의미 있는 도전'이라는 주제로 나름 흥미있고 읽어볼 만한 글이어서 아이들도 재미있어 한다. 소설의 내용 파악을 위해 아이들에게 직접 독서 퀴즈를 내보게 만들었다. 대학 다닐 때 교수님 중 "텍스트를 꼼꼼히 읽어야 한다."며 아주 세세한 것까지 물어보는 독서퀴즈(예를 들어, 이광수의 '할멈'에서 화로에 떨어져 타버린 돈은 얼마짜리인가? 이런 식의 문제들...)를 시험으로 출제하신 분이 계셨는데, 어찌보면 그와 유사하되 아이들이 직접 문제를 출제해 보는 것이다. 각자 문제를 출제하고, 모둠별로 모여서 모둠 대표 문제들을 만드는 식이었는데, 지금 돌이켜 보면 그렇게 만들어진 문제들을 ..

배움의 공동체 수업 관련 온라인 연수를 듣고 배움의 공동체 수업 방식에 대한 고민이 많아졌다. 특히 점프과제를 고안해 내는 것이 가장 부담스러웠는데, 고민하다가 몇 가지 방안을 결정했다. 1. 활동지는 최대한 단순하게 만든다. - 1학기에는 지나치게 친절하게 활동지를 만들었다. 아이들이 어려워할까봐 ( ) 채우기 형태로 만들었는데, 공부를 하려는 아이들에게는 너무 쉽고, 안 하는 아이들에게는 어차피 귀찮은 건 마찬가지였다. - 교과서에 있는 활동이나 지문을 중심으로 만들고, 수업 중에는 모둠별로 풀게 하되 틀려도 괜찮다는 말을 계속해서 했다. 또한 내가 정리해 주는 답도 정답이 아니라 모범 답안일 뿐이라는 사실도 여러번 강조했다. 2. 활동지의 문제를 그대로 시험과 연관시킨다. - 지필평가 때 서술형 문..

우리 학교 국어교사는 5명. 그중 2012년 전입교사가 3명이나 된다. 어떤 교사든 모두들 꺼려하는 수업연구. 고3 담임만 하던 나에게 수업연구는 언제 해본 건지 기억도 나지 않았다. 아무튼 정말 몇 년 만에 수업연구를 위해 만들었던 자료다. 아이디어는 전국국어교사모임(http://www.naramal.or.kr/)과 장곡중 박현숙 선생님 블로그(http://blog.eduhope.net/namu)에서 얻었다. 수업 방법은 1. 어머니가 사랑손님과의 사랑을 포기한 이유 확인하기 2. 생각 모으기 활동지 작성 - "나는 사랑손님과 어머니의 사랑을 (찬성 / 반대)합니다." 중 의견 고르기 - 왜 찬성 또는 반대하는지 각자 이유 쓰기 3. 칠판을 찬성 반대로 반으로 나누고, 모든 학생들의 활동지를 모아서 비..

1학기 수업 중에서 가장 오랜 시간을 할애한 수업이 바로 인형극 만들기 모둠 활동이었다. 아이디어는 장곡중학교 박현숙 선생님 블로그에서 가져왔다. http://blog.eduhope.net/namu/ 이렇게 얻은 아이디어를 바탕으로 활동지를 만들어 양반전을 인형극으로 만들어 보았다. 1. 글을 크게 네 부분으로 나누고 모둠별로 한 부분씩 맡는다(한 부분을 두 모둠이 맡을 수도 있음). 2. 모둠원이 함께 인형을 만들고, 각자 역할을 맡아 인형극을 공연한다. - 인형 만들기 준비물 : A4 종이 / 빳빳한 종이 / 젓가락 / 풀 / 색연필 등(주로 교사가 준비함) - 교과서에 있는 그림은 참고로만 하고 가능하면 창의력을 발휘하여 인형 만들기(상당히 재미있는 인형들이 많이 나왔다. 꽃미남 양반 / 얼굴 사진..

2학년 1학기 초에 강소천의 소설 을 배운다. 학생들에게는 이 소설이 일종의 판타지 소설이라는 점을 이야기하면서 "왜 꿈에서만 사랑하는 사람들을 만나야 할까?", "그리운 사람이 이웃 살던 순이가 아니라 부모님이나 형제라면 어떨까?" 등의 질문을 통해 자연스럽게 남북통일 문제와 연결시킬 수도 있었다. 그리고 자연스럽게 '꿈을 찍는 사진기'처럼 자신만의 발명품을 만들어 보는 활동을 했다. 1. 만들고 싶은 발명품의 이름 / 생김새 그리기 2. 기능 3. 생길 수도 있는 부작용 4. 1~3의 내용을 바탕으로 가볍게 수필 쓰기 5. 이 활동지를 모둠 친구들과 돌려보며 서로 덧글 달기 이런 식으로 활동했는데, 뻔하고 유치한 것들도 있었지만 기발하고 기특한 생각을 담고 있는 발명품들도 꽤 있었다. 4. 1~3번의..

이번 단원의 성취기준은 풍자의 개념을 알고, 풍자가 드러난 작품을 감상하여 비판 방식을 이해하는 것입니다. 박지원의 을 통해 풍자와 관련하여 아래와 같은 활동을 했습니다. 1. 본문 다양한 방법으로 여러 번 읽기 : 학급 진도에 따라 2~3번 2. 사전 지식 조사를 위해 초성퀴즈 풀기 : 국어교사모임 자료실에서 구한 퀴즈였는데 정확한 출처를 잘 모르겠습니다. 3. 어려운 단어, 중요한 단어를 모둠별로 골라 빙고게임 - 자연스럽게 어휘 익히기 4. 활동지를 통한 본문 내용 익히기 5. 점프과제1 : 작가, 줄거리, 주요인물, 양반증서, 시대적 사회적 배경 등을 이용하여 만다라 챠트 만들기 6. 점프과제2 : KBS 역사저널 그날 73회 '청년 박지원, 백지를 던지다' 편 보고 배느실 작성하기(이 글을 작성..

패러디 시조쓰기 수행평가를 위해 학생 자신이 쓴 시조 두 편 중 한편을 골라 미술시간에 시화 그리기를 했습니다. 시화는 미술과 수행평가 점수로도 반영되었습니다. 글씨는 워드프로세서로 작성하여 화선지에 대고 그리게 하여 예쁘게 작성할 수 있었습니다. 학생들의 작품을 모아 학교 축제 기간에 각 학급 게시판에 전시했는데 대부분의 학생들이 자기 작품을 전시할 수 있었습니다. 따뜻한 댓글이나 자료에 대한 의견을 남겨주면 블로그 운영에 큰 힘이 됩니다.

개념을 익히는데 가장 좋은 방법은 그 개념을 활용해 보는 거라 생각합니다. 그래서 반어와 역설을 이용한 패러디 시조쓰기 활동을 통해 아래와 같은 효과를 얻고자 했습니다. 1. 반어와 역설을 개념 이해하고 활용하기 2. 고등학교에서 곧 배우게 될 대표적인 고전시조 몇 편 맛보기 3. 다음 학습 내용인 과 이어지는 풍자(그중 패러디) 익히기 4. 미술과와 교과통합 수행평가 실시 후 결과물 학교 축제 때 전시 우선 패러디가 무엇인지 익히고, 대표적인 고전시조 몇 편을 공부했습니다. 고전시조는 현대어 해석을 함께 해봤는데 영어 해석하는 것보다 어렵다고들 합니다. 시간이 너무 오래 걸려서 나중에는 그냥 제 설명이 많아지고 말았습니다. 이후 공부한 시조 중 두 편을 골라 한 편은 반어를 활용하여, 한 편은 역설을 ..