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개념을 익히는데 가장 좋은 방법은 그 개념을 활용해 보는 거라 생각합니다.
그래서 반어와 역설을 이용한 패러디 시조쓰기 활동을 통해 아래와 같은 효과를 얻고자 했습니다.
1. 반어와 역설을 개념 이해하고 활용하기
2. 고등학교에서 곧 배우게 될 대표적인 고전시조 몇 편 맛보기
3. 다음 학습 내용인 <양반전>과 이어지는 풍자(그중 패러디) 익히기
4. 미술과와 교과통합 수행평가 실시 후 결과물 학교 축제 때 전시
우선 패러디가 무엇인지 익히고, 대표적인 고전시조 몇 편을 공부했습니다. 고전시조는 현대어 해석을 함께 해봤는데 영어 해석하는 것보다 어렵다고들 합니다. 시간이 너무 오래 걸려서 나중에는 그냥 제 설명이 많아지고 말았습니다.
이후 공부한 시조 중 두 편을 골라 한 편은 반어를 활용하여, 한 편은 역설을 활용하여 패러디 시조를 쓰는 수행평가를 했습니다
학생들이 시조의 운율에 대해 잘 이해하지 못해 4음보를 맞추지 못한 경우가 많았습니다. 시나 시조의 운율이 주요 학습 목표가 아니어서 수행평가지에 피드백 정도만 하고 학생 작품은 크게 수정하지 않았습니다.
따뜻한 댓글이나 자료에 대한 의견을 남겨주면 블로그 운영에 큰 힘이 됩니다.
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