떡님의 국어수업방

혁신학교가 가장 중점을 두는 것이 아무래도 수업 혁신이다. 수업 혁신의 방법 중 하나로 수업 나눔을 하게 된다. 아무래도 교사들에게 가장 부담되는 것이 자기 수업을 공개하는 것인데, 혁신학교에서의 수업 나눔은 일반 연구 수업과는 방법과 목적이 다르다. 우리 학교는 2학기부터 배움중심수업 방식으로 전환을 했는데, 책상을 ㄷ자 형으로 배치하고 학생들의 활동 위주로 서로 돕고 함께 배우는 방식의 수업을 조직하기 위해 노력했다. 그리고 여름방학 때 에듀니티의 온라인 연수를 통해 배움의 공동체 수업 방식에 대한 연수를 실시했다. 2013년에는 교수님이나 연륜있는 선생님을 초빙하여 학교 전체가 컨설팅을 받는 것이 필요할 것 같다. 아무튼 우리 학교 첫 수업 나눔을 내가 했다. '모두에게 힘든 일이라면 내가 하고 말..

학기말 프로그램 운영 중 오후 시간은 거의 학급자치활동 시간으로 잡았습니다. 그 시간에 주로 세 가지 활동을 했는데 다음과 같습니다. 1. 학급소개 동영상 제작 2. 졸업잔치 공연 준비 3. 학급별 걸개그림 그리기 중학교 학생들 수준에서는 성실하고 재주 있는 학생들이 영상 제작도 잘 하고, 춤도 잘 추고, 그림도 잘 그리는 경우가 많습니다. 그래서 몇 몇 학생들이 위 활동을 도맡아 하는 경우가 있는데 그런 일이 발생하지 않도록 담임 선생님들이 배려하고 역할 분담을 잘 하는 것이 필요합니다. 우리 학교는 방학식 직전날인 12월 28일(금)에 학교 인근 토당청소년수련관을 빌려서 졸업잔치를 했습니다. 학교에 강당이 없어 인근 시설을 빌려야 했습니다. 강당이나 소극장 시설만 학교에 있어도 할 수 있는 활동이 참..

학기말 프로그램 중 나름 의미 있으면서도 가장 면밀한 준비가 필요했던 프로그램이 바로 '핵심가치 프로젝트 수업 '였습니다. 이는 2006년 영화 (https://movie.daum.net/moviedb/main?movieId=42330)처럼 학생들이 직접 교육과정을 개설하고 스스로 강사가 되어 학생들을 가르쳐 보는 프로젝트 수업입니다. 아래와 같은 방식으로 운영되었습니다. 1. 영화 시청 - 감상문 작성 2. 학급별로 1~4인이 모둠을 만들어 자기 스스로 수업을 진행할 수 있는 과목 개설하여 광고지 작성 후 발표 3. 학급별 투표(1인당 스티커 3개씩을 주고 가장 마음에 드는 수업에 별 붙이기)를 통해 학급별로 2~3개의 강좌 선택 4. 총 20개(최종적으로는 19개) 강좌를 개설하고 수업 계획서 점검 ..

중학교 3학년은 성적 처리가 끝나고 원서 작성 후 겨울방학까지 오랜 시간이 남습니다. 이 시간을 의미있게 보내기 위한 학기말 프로그램을 적절히 운영하지 않는다면 학생들은 허송세월을 하게 되고, 선생님들도 시간 보내기가 너무 힘들어 집니다. 학년부장으로서 학기말 프로그램을 계획하고 운영하는 것이 큰 업무가 되었는데 올해는 예년과 달라진 상황을 예상하지 못해 어려움을 겪었습니다. 즉, 외고 특목고 입시가 12월로 늦춰지면서 자기소개서 작성이나 면접 대비 등의 진학지도 업무와 학기말 프로그램 운영 시기가 겹치다 보니 예전처럼 학기말 프로그램에만 집중할 수 없었는데 생기부 작성 등으로 바쁜 담임 선생님들에게 가능한 부담을 주지 않으려다 보니 학년부장 업무가 지나치게 늘어나고 말았습니다. 앞으로는 외고 특목고 진..

한참 전인 2014년 일산중학교에 근무할 때 작성한 글입니다. 지금은 '생활 지도'라는 말이 '생활 교육'으로 바뀌고 회복적 생활 교육이란 말도 많이 익숙해졌습니다만, 학교 차원에서 회복적 생활교육 전문가를 모셔서 함께 배우고 실천했던 경험이라 다시 공유하고자 합니다. 오래 전에 작성한 글임을 감안해 주시고, 첨부한 자료는 3일간 진행된 연수 내용을 거의 그대로 옮긴 것이니 읽어보면 '회복적 실천'에 대해 좀더 이해할 수 있을 것이라고 생각합니다. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 우리 일산중에서는 이라는 이름의 생활지도 연수를 실시했습니다. 3차..

많은 학교들이 이전의 징벌적 생활교육에서 회복적 생활교육으로 생활지도 방식을 바꿔가고 있습니다. 사실 저도 에듀니티에서 실시하는 직무연수를 받고, 일산중에서 비폭력평화물결 박성용 선생님에게 여러 차례 연수를 받기도 했습니다만 여전히 쉽지 않은 주제인 것 같습니다. 아무튼 회복적 생활교육에 대한 다양한 자료를 공유합니다. 우선 가장 많이 쓰실 것 같은데, 학생들이 잘못을 저질렀을 때 활용 가능한 회복적 성찰일지(반성문)입니다. 그리고 회복적 생활교육에 대한 연수 자료들 받아 놓은 것들입니다. 아래 자료는 경기도교육청 민주시민교육과에서 발간한 입니다. 시간 되시는 분은 모두 출력하여 쭉 읽어보시면 큰 도움이 될 것 같습니다. 이 자료는 경기도교육청에서 발행한 입니다. 회복적 생활교육에 기반한 학급 운영에 아..

2013년부터 일산중은 학생-학부모-교사가 함께 정하는 생활협약을 매년 정해서 실천하고 있습니다. 2015년 학교평가 때 생활협약인 아름다운 약속이 잘 실천되고 있는지에 대한 피드백이 약하다는 의견이 나와서 2016년에는 좀더 세밀하게 작업하고 피드백하는 기회를 가졌습니다. 일산중에서 생활협약을 정하는 방식입니다. 1. 학생 약속 : - 2월 개학 대비 워크숍 때 담임 선생님들에게 학급에서 해 줄 일에 대해 안내 - 3월 개학 직후 학생 OT(2일간 진행) 때 각 학급에서 '학생들의 약속'으로 적합한 것들을 의견으로 제시 - 학급별 의견을 수합하여 비슷한 것들을 추려 후보군을 정함 - 대의원회의 때 학생들의 약속을 대의원 협의를 통해 학생 약속 3가지를 정함 2. 학부모 약속 : - 3월 개학 직후 학생..

수업 공개, 수업 장학 등 다양한 이름으로 불리기도 하는 공개수업은 교사들에게는 참으로 부담되는 일 중에 하나입니다. 자기 수업을 남에게 공개한다는 것이 그리 쉬운 일이 아니지요. 오죽하면 배움의공동체에서는 공개수업을 '장기 기증'에 비유할까요. 혁신학교 일산중에서 2016년에 공개수업연구회를 진행한 방식과 다양한 양식 등을 공유합니다. 2016 일산중은 아래 표와 같이 학 학급당 공개수업 1회를 원칙으로 총 16명의 교사가 공개수업을 했습니다. 공개교사와 순번은 2월 신학기 대비 워크숍 때 결정했는데, 교육과정 재구성 협의회, 학년 협의회 때 학년별로 결정해 주셨습니다. 수업공개를 그리 꺼리는 분위기가 아니어서 어렵지 않게 순번을 정할 수 있었습니다. 학년별 공개회는 말 그대로 각 학년에서 진행했고, ..

2학기 2차 지필고사 이후 수업 결손을 막고 의미 있는 학년 마무리를 하기 위해 '학년말 특별 프로그램'을 운영했습니다. 1학년은 자유학기제 동아리 발표회 중심으로, 2학년은 반가경연대회를 중심으로, 3학년은 졸업식 대비를 중심으로 다양한 프로그램이 운영되었습니다. 계획서를 첨부합니다. 3학년들의 활동사진입니다. - 재활용 아트(신문지를 활용한 구조물 만들기) - 비누 만들기 - 연 만들기 - 시어빈스키 삼각구조물 만들기 - 졸업식장 장식용 학급별 걸개그림 만들기 - 졸업식 학급별 공연 연습 - 학급 소개 UCC 제작 등

고양신문에 우리 학교 일산중의 회복적 생활지도에 대한 기사가 실렸습니다. http://www.mygoyang.com/news/articleView.html?idxno=37412

12월 2차 지필평가가 끝나고 나면 학생들은 세상이 다 끝난 양 아무 것도 하지 않으려고 든다. 하물며 영화도 하루 이틀이지 나중에는 아이들도 힘들지만, 어떻게든 학생들을 붙잡아 두어야 하는 선생님들도 너무 힘들다. 게다가 영화를 틀어주지 말라는 관리자들의 눈총에 학년말 생기부 업무까지 더해지면 이래저래 곤혹스럽다. 이런 문제를 어떻게 하면 교육적으로, 더불어 함께 해결할 수 있을까를 고민하다가 학년부별로 학년말 특별 프로그램을 진행하기로 했다. 물론 미리 예산도 좀 배정해 두고 교과별로 의미있는 활동이 될 수 있도록 협의회를 열어 미리 계획을 세웠다. 담임 선생님들은 생기부 업무 등으로 바쁘니, 아무래도 학년부장이 주도하여 진행하게 되는데 생각보다 신경써서 처리할 일이 많아 진행이 쉽지 않았다. 그래도..

2013년 2학기 일산중 현장체험학습(소풍)은 학급별 테마여행으로 진행했습니다. 학급 회의를 통해 어디를 가서 무엇을 할 것인지를 정하고 학생들이 스스로 계획을 세워 체험학습을 진행하는 방식입니다. 물론 담임 선생님의 도움을 받긴 했지만, 나름 의미있고 재미있는 활동이 많이 이뤄졌습니다. 그 중에는 서울 시티투어 버스를 이용한 여행도 있었고, 한옥마을이나 명동 등을 둘러보는 테마 여행도 있었는데, 대부분 모둠별로 자유롭게 다니면서 미션을 수행하는 방식이었습니다. 특히 3개 학급이 함께 한 대학로 런닝맨은 학생들이 모둠별로 미리 미션지를 받아 대학로 일대를 돌면서 미션을 수행한 후 카톡으로 사진이나 동영상을 담임 선생님에게 전송하여 확인을 받는 방식이었습니다. 일단 모든 학생을 다 모아서 일괄적으로 진행하..

많은 혁신학교에서 'ㄷ'자 형태로 교실 자리 배치를 한다. 많은 분들이 그렇게 자리 배치를 하면 아이들이 서로 떠들고 수업에 집중하지 못할 것 같다고 걱정들을 한다. 배움의 공동체 철학에서 배움이 일어나기 쉽도록 하기 위한 자리 배치인데, 선생님들께 연수용으로 만든 자료가 있어 올린다.

경기도 일산중학교 우수 졸업식 사례 선정 경향신문 기사 https://news.v.daum.net/v/20130204204227601