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중학교 고전문학 2

(2학기)문학 작품의 재구성 - 소설 <춘향전>

4단원 새롭게 보고, 다양하게 표현하고 중 (1) '문학 작품의 재구성'의 핵심 성취 기준은 재구성된 작품을 원작과 비교 감상하기, 새로운 관점으로 원작 재구성하기입니다. 우리 학교 학생들의 특성을 고려하면 한국에 한 번도 가보지 않은 학생이 있는가 하면, 무엇보다 춘향전이라는 고전 소설에 대한 이해가 전반적으로 너무 부족합니다. 한국에서 살면서 자연스럽게 익히게 되는 춘향이, 이몽룡, 변학도가 가지는 이미지나 남원이라는 곳의 분위기, 사랑이 싹트게 되는 단오 즈음의 말랑말랑한 봄 기운 같은 것들을 모르는 학생들이 많습니다. 그래서 우선 원작 에 대한 이해를 길러주는 것이 무엇보다 중요하다고 생각했습니다. 그래서 다음과 같은 수업 활동을 했습니다. 1. 교과서에 실린 일부분이 아닌 전체 소설(초등 고학년..

(1학기) 4.해석과 질문 (2) 토끼전 인형극 만들기 수행 사례

실제 수행평가 사례들입니다. 1. 개인별 희곡 쓰기 2. 이것을 바탕으로 모둠별 희곡과 콘티를 짭니다. 안타깝게도 2016년에 2학년 아이들 작품을 미처 챙기지 못했습니다. 링크를 열면 2015년 3학년 아이들이랑 했던 사례가 있으니 참고 바랍니다. 인형극 만들기 : 수업 과정 + 결과물 (tistory.com) 인형극 만들기 : 수업 과정 + 결과물 2013년에 이어 2015년에도 을 인형극으로 만드는 활동을 했습니다. 이 활동을 통해 1. 의 내용 이해하기 2. 소설 장르와 극 장르의 표현 방식 알기 3. 풍자의 개념 알기 등의 목표를 ddic91.tistory.com 3. 그리고 모둠별로 공연을 합니다. 공연하는 방식을 대략 사진과 같습니다. 공연 때는 꼭 마이크 시설이 필요합니다. 목소리가 작은 ..

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