(중2-1학기)설명하는 글쓰기 - 수행 평가

다양한 설명 방법을 배운 후, 그것을 활용하여 실제 설명하는 글을 쓰는 수행평가를 실시했습니다.

 

이를 위해 강조했던 부분은 아래와 같습니다.

(1) 개요표를 미리 작성하여 그에 맞게 글쓰기

(2) 문단 나누기를 반드시 할 것(들여쓰기, 줄 바꾸기)

(3) 배운 설명 방법을 최소 2~3개 이상 활용할 것

 

많은 과목에서 쓰기 수행평가를 할 때 개요표나 자료를 집에서 작성해 오게 하는 경우가 있습니다. 그렇게 되면 사교육의 개입 가능성이 크고, 과제형 수행평가가 되기 때문에 가능한 학교에서 모든 과정이 이뤄지도록 했습니다.

 

3 설명하는 글쓰기 개요(모범답안).hwp

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우선 개요표 작성을 위해 학교 컴퓨터실을 빌려 학생들 스스로 자료를 모으도록 했습니다.

 

 

이후 교실에서 수업시간 한 시간을 더 할애하여 개요표를 완성하게 했고, 자료를 다 못찾은 학생은 스마트폰을 이용하도록 허락했습니다.

 

개요표에 따라 아래 조건에 맞도록 설명하는 글을 쓰는 시간을 따로 주었습니다.

(1) 정해진 분량 이상을 5문단으로 쓰기

(2) 문단 나누기 확실히 하기

(3) 설명 방법 2~3가지 이상 활용하고 해당 부분에 색깔 다른 펜으로 표시하기

(4) 개요표를 활용하여 쓰고, 적당한 크기의 글씨로 알아볼 수 있도록 쓰기

 

02 (표현)설명하는 글쓰기.hwp

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